Samandağ Eğitim Sen: EBA Sağlığa Zararlı!

Samandağ Eğitim Sen, EBA’nın sağlığa zararlı olduğunu öne sürdü.

Samandağ Eğitim Sen yaptığı Basın açıklamasında, “EBA ve ZOOM’ da imkânı olanın eğitimini sürdürebilmesi ile Devletin asli işini unutup zoraki yönlendirdiği özelden yalnızca parası olanın yararlanabilmesi aynı kapıya çıkar ve her ikisinde de yoksulun yeri yoktur. Bu hem fırsat eşitliğini ortadan kaldırmaktadır ve suçtur. Hem de biz Eğitimcilerin bu suça ortak edilmesi kabul edilemez. Özel okullar, dershaneler, özel kurs merkezleri vb. ve hatta Devletin kendi okullarında DYK’lar açılabiliyorsa, bunlardan kat kat fazla imkânı ve zemini olan Devletin kendi okullarını yüz yüze eğitime açmaması inandırıcı değildir. İfadelerine yer verildi.

Samandağ Eğitim Sen Basın açıklamasında  şu ifadeler yer  verdi:

YÜZ YÜZE EĞİTİMİN KOŞULLARI SAĞLANMALIDIR!

Asli görevi, okulların her açıdan eğitim-öğretime hazır hale getirilmesini beceremeyen milli eğitim bakanlığı milli eğitimde kaos yaratan – ki bu kaosun bilinçli yaratıldığını düşünüyoruz- yazışma ve açıklamalarla bütün sorumluluğu alt kademelerdeki unsurlara atıyor.  Bugün her okul idaresi, sadece üsttekiler memnun olsun diye yararsız olduğu aşikar olan bir dizi uygulamayı hayata geçirmeye çalışmaktadır. Bugün için eba – zoom, uygulaması bunların başında gelmektedir.

EBA ile ilgili gerek üyelerimizden gerek öğrenci ve velilerimizden gelen veriler ve bizim tespitlerimiz doğrultusunda aşağıda sıraladığımız veriler, eba üzerinden yürütülmeye çalışılan işlerin sürdürülebilir yanının olmadığını dusunuyoruz.

Bu nedenle temel talebimiz bir an önce okulların yüz yüze eğitime hazır edilmesine yönelik olmalıdır. Nasıl yapacağı bakanlığın sorumluluğu ve sorunudur.

Bu temel isteğimiz üzerinden EBA;

1.Verimsizdir

2.Formalitedir,

3. Eba da üste yaranma amacı başattır,

4.Sağlıklı değildir. 2 saati aşan sürelerde bilgisayar başında oturmak hem fiziksel hem de ruhsal olarak kalıcı hasarlara sebeptir. Bu bilimsel olarak kanıtlanmış ve ders olarak verilmektedir. Ayrıca bağımlılık üzerinden hastalık olarak da tanımlanmaktadır.

Ki bugün bazı okul idareleri normal okul günlerindeki ders uygulamasını 08- 15 saatleri arasında , tam gün program bildirmektedir . Ayrıca öğrencilere “izlemek zorunludur, yoklama alınacak!”  gibi absurd bildirimde bulunmaktadırlar.

5. Devletin asli işlerinden kaçınmasının temel aracı olmuştur.

6.Evlerin sınıflara dönüşmesi hem öğrenci hem de öğretmen açısından ileride çokça soruna neden olabilecek aile mahremiyetine büyük zarar verecektir.

7.Aynı evde birden fazla insanın, öğretmen ve ya öğrenci aynı anda bu alanı, hele ki donanım ve altyapı bu kadar sorunlu iken, kullanması mümkün değildir. Ki altyapı sorunu olmasa dahi uzun süre bilgisayar başından yürütülen bir eğitim kabul edilemez. Bu aile içi sorunlara gebedir. Bu nedenle sürdürülebilirliği yoktur.

8. Çocuğuna imkân yaratamayan ailelerde ciddi psikolojik travmalar yaratmaktadır.

9. EBA’ da imkânı olanın eğitimini sürdürebilmesi ile devletin asli işini unutup zoraki yönlendirdiği özelden yalnızca parası olanın yararlanabilmesi aynı kapıya çıkar ve her ikisinde de yoksulun yeri yoktur. Bu hem fırsat eşitliğini ortadan kaldırmaktadır ve suçtur. Hem de biz Eğitimcilerin bu suça ortak edilmesi kabul edilemez.

10.  Özel okullar, dershaneler, özel kurs merkezleri vb. ve hatta devletin kendi okullarında DYK’lar açılabiliyorsa, bunlardan kat kat fazla imkânı ve zemini olan devletin kendi okullarını yüz yüze eğitime açmaması inandırıcı değildir.

Sonuç olarak; MEB’in salgını fırsat bilen ve buradan eğitimin özelleştirilmesini hızlandıracak fırsatları arttıran hamlelerine karşı, PARASIZ, NİTELİKLİ, KAMUSAL EĞİTİM temel talebini çıkış noktası olarak görmeliyiz.

Velilerin , öğretmenlerin , öğrencilerin tartışması ” eba ya girdim- giremedim, öğrencinin tableti var- yok üzerinden değil vergimi ödüyorum ve en kısa sürede okulların yüz yüze eğitim için hazır hale getirilmesi istiyorum üzerinden yapılması haklarımız ve  geleceğimiz açısından zorunluluktur.

Saygılarımızla.

Haber: Erdal YILMAZÇELİK